взломать можно любую страницу, было бы желание.

Смерть! А не могли бы вы поменять ник, коробит матерное слово в нем.
А ваш совет мне не понравился. Какое-то лицемерие и двойная жизнь. А зачем? Ученики, думаю, видят, что перед ними люди с обычными проблемами, характерами, достоинствами и недостатками.

да уж извините,воворемя не подумал...ну этоя писал для тех кто не хочет добавлять учеников лишь из за личных сообщений и фотографий

В комментарии 187 подали отличную идею:) Но для моих это еще рано. Первый год работаю в школе. Два пятых класса у меня. В 5б я - классный руководитель. Еще в сентябре мальчик из 5а спрашивал, есть ли я в контакте. Тогда меня еще действительно здесь не было. Сейчас уже нашла здесь нескольких ребят из 5а. Из своего класса нет вроде никого. Давно думаю, стоит ли общаться с детьми здесь. Моя сокурсница добавила в друзья своих шестиклассников. Я только посмеялась, что, мол, теперь и не смотюгнёшься на твоей стене:) А теперь всерьез о своих думаю. Класс очень сложный, трудный. Лишь про одного ребенка могу сказать, что с ним пока никаких проблем: родители у мальчика очень ответственные. А с остальными нужно что-то делать. Опыта не хватает. Правда, мало у кого есть дома интернет.
По-моему, на этом сайте можно проделывать отличную воспитательную работу. Моя сокурсница разместила видео о ДТП на странице. Думаю, оно заденет больше, чем простой классный час. Похоже, через год-два на семинарах главной темой станет общение с ребенком в сети.
В шутку обсуждала с подругой родительские собрания в сети. Мол, попросить родителей завести свои страницы и вперед. Но шутки шутками...
Другое дело, что в мои 22 года, может, рановато начинать общаться с учениками в сети. Я и так еще близка с ними: сама помню себя в таком возрасте. А вот для учителей постарше это полезно будет.

У наших учеников есть еще множество друзей, поэтому мнение, что они только и будут проводить время на нашей странице, сильно преувеличено. Мне удобно размещать фотоотчеты о наших делах. Какие-то вопросы сразу можно решить. Правда, не беру в друзья по принципу "мы из одной школы", так как считаю, несмотря на условность виртуального общения, что друзья все-таки имеют общие интересы, хотя бы и учебные.
К сожалению, вчера пришлось ограничить доступ к альбомам. Стали заглядывать посторонние и писать комментарии, обидные для детей.
Кстати, тут удаляла страницу, сразу забеспокоились:что у Вас случилось.

А мне как классному руководителю очень даже удобно оповещать учеников, обсуждать что-то после учебного дня один на один с моими подопечными

Я бы не стала сортировать по принципу: ученик - коллега. Мои ученики личности (даже в пятом, а уж тем более в 10-11классе). Поэтому поступаю с учениками, как и с другими - кого-то добавлю в друзья, а кого-то и нет.

Я работаю в 1классе. У меня много друзей в Контакте бывших выпускников, много тех, которые ещё учатся, но в старших классах. И, конечно, есть первоклашки! У нас есть группа нашего класса. Она особенно интересна родителям. Я считаю, что нет ничего страшного - ведь многим ребятам НЕОБХОДИМО общение с тем, кому они ДОВЕРЯЮТ! Я никогда не буду вслух при встрече говорить лишнего, что узнала из переписки. Могу подбодрить, просто улыбнутся - они мне благодарны. Я дорожу этим доверием!

Ув. Светлана (178)! Знаю Анастасию Ковалькову ЛИЧНО (работаем в одной гимназии). Скажу откровенно - дети её любят, уважают (возможно не все - я общаюсь с теми, кого я раньше учила). Она их поддерживает, помогает.... А ник и статус - это её личное дело!

Я считаю, что ничего плохого в этом нет! Наоборот, иногда это даже помогает в работе!