это касается студентов я считаю, да для них можно такое организовать; в принципе для школьников если только в учебных целях, а не устраивать панибратство.

Почему обязательно панибратство? Это как вы себя поставите. Панибратство может быть и без контакта. Нормальные отношения и панибратство - это разные вещи.

Юра, не надо так безапелляционно. У Вас свое мнение, у нас свое.:)) Это логично, по-моему. Я вот добавляю в друзья детей, но это никакого панибратства за собой не влечет. Думаю, и у многих других тоже. А консультировать детей можно там, где это взаимоудобно при необходимости.
Кстати, слово "друг" в контакте означает все же не совсем то же, что в реальной жизни.

Юрий, свою страницу в контакте можно ненавязчиво использовать как в воспитательных, так и в учебных целях... Ребята сами ищут общения вне стен школы с тем, кто им интересен. Почему этим не воспользоваться? Мои друзья (для их безопасности!) закрыты для общего обозрения, все остальное открыто для всех... Контактом надо пользоваться с умом и не выставлять всего себя на всеобщее обозрение... А публичность это издержки нашей профессии, надо об этом всегда помнить...

Татьяна Михайловна! ППКС - в очередной раз.
последнюю консультацию (я в этом классеВООБЩЕ НЕ РАБОТАЮ) пришлось дать сеголня около 3 часов - экзамен был в 9,... не думаю, что это было бы возможно вне контакта

А почему бы и со школьниками не пообщаться в контакте неформально? Не переходя определенные границы? Чем меньше мы будем болезненно лелеять свой авторитет, тем больше этот авторитет будет укрепляться.

а чего его лелеять? не больной, не младенец, не росточек хилый.либо есть - либо нет. все равно я - это я: и на уроке, и в контакте, и дома...функциональная разница не меняет личностную сущность

Марина, ну так я и говорю о том же! Общение с учениками в контакте никак не роняет авторитет.

не все с нами согласны....

Мне кажется, что, если человек боится потерять авторитет, то у него есть на то основания. И этот страх - "информация к размышлению".

Думаю, что у успешных (в лучшем смысле этого слова) учителей самодостаточности хватает,чтобы адекватно оценивать роль своей "личности в истории", а также естественности и простоты, чтобы не "рисовать" проблем там, где их нет.

Эх, как-то я "лабиринтно" выразилась....) Просто я согласна с Мариной Шилковой и Василием Рубцовым - авторитет - либо есть, либо - нет.