И потом, Олег. Если в конечном итоге ученик не может отличить глагол от существительного КАК БЫ ВЫ НАД ТЕМ НИ БИЛИСЬ-вы ничего не сможете сделать-он все равно не будет их различать-ПОКА НЕ ЗАХОЧЕТ РАЗЛИЧИТЬ. И самое главное-это ЕМУ надо-уметь различать.

#62
Это ясно.

Но если подходить так, что пусть учат, что хотят, а то, что не хотят, не учат и не разбираются в этом, то это уже цирк будет, вы так не думаете?

К #61
Думаю, что очень странно, что вы не помните и не можете сами сформулировать простую фразу о том, что они не пересекаются (по-моему для этого одного представления достаточно, раз вы представляете).

Да, Олег, вы правы. Старшие, которым ЗНО (или в России ЕГЭ) сдавать, понимают, учат, думают. Класса до восьмого им ничего не надо (только бы учителя болели, карантин на месяц, школа сгорела...) и не понимают они, что это ИМ надо, что я это все уже знаю. И если мы будем надеяться на сознательность детей средних классов, это действительно будет цирк.

Олег, мне уже давно ни отчего не смешно в этой школе)))
Улыбнул ваш трагизм по этому поводу. Вы, наверное, первый раз столкнулись с таким элементарным незнанием? Поверьте, жизнь еще не раз вас удивит)))

Ну, просто я вижу в необразованности некоторой части населения страны одну из причин многих проблем обществаи страны. Звучит очень философски-теоретично, но я в этом уверен. Ученикам (многим, если говорить про "обычные" школы) интереснее собираться на квартирах по выходним и упиваться водкой. "закусывая" табаком, например. Впрочем, родители тоже пьют и курят у многих -- вот пример детям.

Хотите спасти мир? Завидую. Один мой преподаватель когда-то сказал (может кого-то цитировал): "Интеллект на планете - величина постоянная, а количество населения растет". Я ему верю, смирилась.

Нет, ни в коем случае. Я просто объяснил, почему считаю это ужасным (мы всё ещё про тот факт параллельности).
Бороться/спасить? Это бесполезно. Для этого надо стать министром образования примерно, и по дороге к этому посту не забыть, зачем туда идёшь. Это не моё.
Но от своих учеников требую жёстко, вот в их головы вложить и хочу что-то.))

Самая правильная жизненная позиция: делай хорошо, плохо само получится. :-))

Есть такая китайская (кажется) мудрость: "Можно привести лошадь к водопою, но нельзя заставить лошадь пить..."
Я вот тоже уже смирилась, но становится очень грустно...
Процентное соотношение тех, кто нигде, ни в чем, никогда, ивообщеотстаньтеотменямнеэтовсенафигненадо и нормальных школьников неукротимо растет не в лучшую сторону(
В этом году у меня приблизительно 90 на 10 - грустно....
И к пресловутым параллельным прямым - у меня чудная девочка из 8 класса понятия не имеет как записать число две седьмых НЕ словами - так и пишет)
Про какое качество образования мы тут говорим?