Да, очень полохо, что современная система оценок стала трехбальной. Это значит, что есть отлично, хорошо и удовл. А почему не должно быть плохо? Никто не говорит, что это цель и нужно ставить двойки. Просто их иногда приходится ставить.(((

А стал ставить чаще двойки потому, что люди стали хуже учиться.

А у нас в школе некоторые учителя ставят в журнал "1", если ребёнок не выполнил письменное домашнее задание. Если ребёнок принесёт тетрадь с хорошо выполненным заданием, то ученик в журнале вместо кола получает четыре. Чаще такая тенденция к выставлению оценок проссматривается на страницах в журнале по русскому и по математике. Родители в курсе, и не против, наоборот это подстёгивает детей к исправлению "колов"!! ))

У нас так учитель математики работала. Ученики обычно кричали "Не ставьте двойки, ставьте колы!"

Виктория, а если не приносит?
колы остаются?

2 это не оценка а отметка=)

# 26 - Колы в журнале остаются, но это в еденичных случаях.))

А у нас как-то "рассасывались". Кто-то из детей сам справлялся, у кого-то поджимали родители

такие "колы" , мне кажется, развращают детей, приучают их к некоторой безнаказанности: а, это же почти четыре, думаютт они боятся их меньше, чем двоек. У нас тоже математики такдействуют. Мне это говорит тольк о том, что учитель не очень качественно объясняет материал. Вроде как договор негласный с учеником заключается: ты вроде не понял, а я два вроде не поставил. Когда поймешь как-нибудь, где-нибудь, я тебе на 4 исправлю. И никто не виноват. Или крайним остается ученик, который так и не понял ничего: ни по предмету, ни по жизни.

Недавно беседовала с одним девятиклассником, который успевал на КР по математике сделать не только свой вариант, но и пару-тройку других, но итоговую имел тройку. Знаете почему? Не делал домашку: " А зачем мне тратить время на то, что я знаю и могу сделать?" Что же отражают двойки ха невыполненную домашнюю работу: знания, умения, прилежание, отношения учителя и ученика?