Олег, как такое может быть? У нас обычная сельская школа, до столицы 250 км (как для Украины - много), глубинка. В школе в этом году было 15 выпускников, ЗНО сдавали 14. Только одна девочка не перешагнула 124 балла (это минимум для подачи документов в ВУЗ, максимум 200).Остальные сдали нормально, 4 сейчас на платном обучении, 9 на бюджете в государственных ВУЗах. У нас сейчас детишки ловят свой шанс, 11 класс трудятся как пчелы в школе, и почти все у репетиторов дополнительно занимаются. Имея знания, вполне реально поступить туда, куда ты хочешь, так что над дробями и производными плачут, но делают.

#41
Леонид, хочу дополнить сказанное. В советское время был очень хороший, но ныне забытый лозунг: "Учись учиться!" Это было провозглашено главной целью образования.

В самом деле, если рассматривать образование как товар, то фактические знания очень быстро устаревают и забываются за ненадобностью. В сухом остатке получаем умение добывать новые знания, исходя из некоторых общих, постоянных во времени принципов.

Сейча мы наблюдаем как раз такую картину, что образование нацелено на набивание голов учеников суммой фактов. Причем существует тенденция к узкой специализации уже на ранних этапах обучения.

И плюс к тому масса сомнительных предметов под громкими названиями.

Т.е. современный образовательный стандарт предлагает потребителю некачественный, скоропортящийся товар в красивой упаковке. Иными словами, под видом бренда впаривают дешевый китайский ширпотреб.

Ирина Стародубцева
вчера в 11:00
Кстати о качестве и зарплате. Днями президент, говоря о Сколково, сказал по ТВ, что зарплата - это эквивалент необходимости специалиста.
____________________________________________________________

Моя зарплата при одиннадцатилетнем стаже и первой категории - 6412 с копейками... Если уволиться и встать на учет в службу занятости - буду получать примерно столько же... Остается делать выводы о моей необходимости, как педагога...((((((

Извините, что не по теме.

# Олег, как такое может быть?

Это не ко мне вопрос. Но как можно ЭТОГО к 11му классу не знать??
К ЕГЭ, понятное дело, даже идиот будет последние месяца полтора-два как минимум пытаться "натаскаться".

Вчера встретила преподавателя художественного вуза, которая в полном недоумении рассказала, что первые полгода ей приходится современных студентов учить слышать, видеть, воспринимать, запоминать. По ее словам, такое она видела раньше только в детском саду.
Пожалуйста, кто с подобным встречается в школе или вузе, объясните возможную причину такого явления.
Хотелось бы узнать, как вы выходите из такого положения: пытаетесь дотянуть ученика/студента или даете предмет, ориентируясь на слабейшего в классе/группе?
И как в этом случае оценивать качество образования?

<<объясните возможную причину такого явления.>>

Причина понятна - "клиповое сознание" современной молодежи, чье ауидовизуальное восприятие взращено на рекламных роликах, музыкальных клипах и комиксах.

При этом
а) информация подается маленькими самодостаточными порциями, часто не связанными логически друг с другом
б) информаци подается в виде, максимально готовом к усвоению, т.е. непосредственно воздействует на мозг без сложной предварительной обработки

Это как если человека кормить только жидкими кашами и питательным бульончиком, то через некоторое время желудок разучится переваривать нормальную пищу.

Если современный выпускник - продукт не только школы, но и общества вцелом (родители, телевизор, соседи, Интернет, желтая пресса...), то может ли школа повернуть этот "снежный ком" и заставить котиться его вверх?

Извините, "катиться" в #48 (опять знание вашего великого и могучего подводит :))

Жизнь прекрасна и удивительна. Раньше в средних учебных заведениях можно было получить образование воспитателя детского сада или , в худшем случае, учителя начальных классов. Теперь уже там готовят учителей - предметников. Это даже назвать никак нельзя.
Учительские ПТУ...((((

Учительские ПТУ?! Жуть какая... Знаю прекрасного преподавателя русского/литературы, получившего крепкое начало своей профессии именно в таком ПТУ.