Александра Витальевна, я как завуч часто опекала молодых и даже немолодых учителей, у которых были проблемы с дисциплиной. Я могу не вылезать с их уроков, наплевав на собственные уроки, могу делать страшное лицо на детей, могу пугать их вызовами родителей и публичной казнью в школьном дворе. Я могу дать учителю кучу дельных советов, как надо держать дисциплину... НО! как только я уйду с этого урока, учитель вернется к тому, с чего начал - нет дисциплины и хоть ты тресни. И пока САМ учитель не научится эту самую дисциплину держать, ее не будет. То есть у администрации будет, а у учителя не будет.

А дисциплина - это что по-вашему, Анна? Сядьте ровно и не вертитесь? Мне кажется, здесь речь о другом, Елизавета права.

Лариса,№730, я так не говорила...почему Вы приписываете мне свои мысли?

Лариса, я согласна. Только в 11 классе уже никакого желания нет держать эту дисциплину - здоровье дороже)
А советы все равно пригодятся, не для этого, так для другого класса.

Анна, я не приписываю, я спрашиваю. Дисциплина - это что, по-вашему?

: а зачем нужна дисциплина?
нет её и не надо....и чем хуже, тем лучше...

нда...
тяжелый случай)))

не утяжеляйте, Лариса...Вы завуч? Любите меня ругать...А админ. меня не любит.

Я не пойду за советом к Админ., толку нет, подарочки любит...
я пойду за советом к старшим товарищам. у нас есть учителя, которые взглядом могут успокоить самого гиперактивного товарища.! я любуюсь ими...они не орут, не оскорбляют, но спокойно работают и дети ходят на Цыпочках! Чесслово!

Я не ругаю (боже упаси!), я вас не всегда понимаю, уже как-то признавалась)))
Так почему же дисциплина не нужна? Кому " тем лучше, чем хуже"?

И все же не поняла опять: как дисциплина зависит от администрации?