Евгений, это бесполезно. Я про бойкот. Всегда будет кто-то, кто искренне верит, что можно этого "рупора" убедить или успокоить добрым словом. Поэтому в диалог совершенно серьезно кто-нибудь да будет время от времени включаться.
А кроме того, "рупору" и отвечать-то не обязательно. Он сам по себе готов вещать. Как взбесившееся радио.

взбесившееся радио :)))))))))))))

Согласен,Лариса,без толку."Остапа понесло..."

Тссссс... тише... он, похоже, спать пошел ;)

Светлана, а если не выяснится?

Сергей, таких, каких вы описываете, конечно, лучше бы выгнать. Но видимо мне и моим детям везло на учителей больше, чем вам.

Пока есть обучение - оценки и отметки должны быть.ОТ того, сколькибалльная отметка-мне кажется мало что изменится.Это легко сделать в любой школе на основе Устава школы(У нас это прописано). Ученикам отметки нужны во2-4, 5-(6)классах, затем(подросковые проблемы)- не очень то и интересуют, но с 9 класса они опять нужны и учащимся. Исключения конечно есть, но это не только проблема школы.Но дело в в оптимизации системы оценивания.Как ее сделать, чтобы учитель не стал стрелочником, чтобы учесть все индивидуальные особенности ребенка, чтобы и с требованиями государства согласовать?

А может отменить все предметы, заменив их фильмами, отменить - отметки, и учителей, тоже отменим. И главное нам учителям при таком раскладе можно не беспокоиться, пару лет перебьемся, а потом стране понадобиться много людей на должности надзирателей.

Да, но мы-то в большинстве своем все же Учителя, и надзирать не хотим!)

мне у македонцев система понравилась: выставляется в журнал единая оценка за месяц работы ученика (контрольные - отдлеьно)

У нас, к сожалению, это не пройдет. Как же накопляемость оценок?)