За? Против? Почему? Готовы получить новые знания, чтобы преподавать?

За. Если сам ребенок может учиться вместе с другими, то за.

Ася, с Вами согласна! Готова и новые знания получать. Но есть дети, которые не готовы к этому сами. Они не могут и не хотят, например, понять, что их инвалидность - не основание для бесчисленных поблажек и для унижения остальных.

Есть,к сожалению((

А у меня в класее, можно сказать, уже есть инклюзивное образование. Все дети с интеллектуальной недостаточностью плюс что-нибудь ещё (у одной девочки ДЦП, у мальчика аутизм). Я считаю, что в инклюзивном образовании ничего плохого нет, если все условия для этого созданы (оборудование, тьютеры и пр.), а родители детей-инвлидов адекватные, тогда и дети поблажек себе требовать не будут. Единственное,я против того, чтобы умственно отсталые и неуравновешанные дети учились с нормальными, в этом никому никакой пользы не будет.

Я была в шоке, как некоторые учителя подходят к аттестации инвалидов. Два года назад я была организатором в аудитории на ЕГЭ по русскому у таких детей. Перед экзаменом ко мне подошла некая мадам-сопровождающая и просто потребовала, что бы я ЗАДИКТОВАЛА детям правильные ответы. Главный аргумент - они инвалиды!

Вот именно против этого я и настроена. А еще, понимаете, я не против таких детей, все дети - это дети. Но есть некоторые психически неуравновешенные, которые могут нанести вред другим детям. В школе у меня в пятом классе был мальчик, который больно кусал всех девочек и дергал их за волосы. У него была мозговая дисфункция, ему вообще ничего нельзя было объяснить.

Плохо отношусь. Такое образование тормозит развитие здоровых детей и не помогает решить проблемы инвалидов. Нельзя относиться к инвалидам, как к обычным здоровым людям. Они от такого отношения страдают еще больше. Нельзя допускать в класс к нормальным детям интеллектуально неполноценных. Относиться к таким детям нужно по людски (по божески): обучать их по программам соответствующего уровня, давать профессию. Исключения, конечно, всегда возможны. Если в школе есть условия для обучения колясочников вместе с обычными детьми, то почему бы и нет. Но только если есть соответствующие проемы, туалеты, спортзалы, персонал. Даже в этом случае не все колясочники выдержат, т.к. привыкли к особому отношению к ним.

Поддерживаю тех, кто против. Работаю с детьми с интеллектуальной недостаточностью. Весной, когда были курсы переподготовки у всей нашей школы, с методистами эту тему обсуждали, так никто не понимает, как нашу категорию детей можно затолкать в массовые школы: там хоть по десятку персональных специалистов на каждого такого ребенка поставь, толку будет мало, а мешать они остальным будут, ведь есть разные детишки: и агрессивные, и аутичные, и т.п...(за 12 лет всякого насмотрелась). Многим наоборот нужен более ограниченный круг общения, а иногда и индивидуальное обучение.

А если это дети с физической недостаточностью, а не интеллектуальной?