Уважаемые учителя Санкт-Петербурга! (особенно учителя иностранных языков) НИКОГДА не участвуйте в конкурсах кафедры иностранных языков СПбАППО. Это неуважение, я бы даже сказала унижение. Начиная от организации конкурса и заканчивая награждением. Чувство после всего - противно и безумно жалко потраченного времени. Кого интересуют подробности, могу написать в личку.

Участвовалав конкурсе "Учитель года". Насмешка над учителями. Если вы (то бишь начальство) наметили уже кого-то в призёры, то зачем остальных мучить. Дали бы сразу приз и всё. Вошла в десятку учителей города, а в тройку уже не попала. Обстановка на конкурсе была нормальная. Все друг другу помогали, советовали, сочувствовали. Тройку фаворитов было видно сразу. Так что мне понравилось единственное - общение с коллегами.

Наталия, Ольга! Полностью согласен с вами! И не только в СПБ, но и в Ленобласти тоже! Сплошной цирк с песнями и плясками.

В прошлом году входил в оценочную комиссию "Учитель года". Дали первое место достойному, на наш взгляд, человеку. В итоге председатель комиссии был вызван на "ковёр" к начальству и получил мощнейший "пистон" - не того, оказывается, выбрали... В этом году комиссия уже другая-с, соответствующая. Так что я согласен во многом с теми, кто считает конкурс, во всяком случае, в его нынешнем варианте, несоответственным. Это всё равно, что выбирать "Самую красивую девушку мира". Нужны другие критерии, сам подход другой, не конкурсный "с песнями и плясками". Ученики - вот главный, основной критерий. В этом плане опросы Соросовского фонда были много объективнее. Но, с другой стороны, в них не могли участвовать учителя литературы, музыки и др. Какой выход?

Спасибо, Игорю, что высказал мнение, так сказать с другой стороны баррикад: со стороны комиссии. Мне очень интересно, есть ли среди нас еще педагоги, которые входили в так называемые экспертные группы. Хотелось бы узнать их честное и непредвзятое мнение... А то как-то у нас односторонний спор получается....

Я по нацпроекту эксперт. Но там другая фишка - это конкурс документов. ИМХО конкурс бумажек еще хуже, чем конкурс "песен и плясок".

Насчёт "песеп и плясок". Я - человек творческий. Постоянно ставлю в школе исторические, патриотические спектакли. У меня нет боязни сцены. Для меня не проблема и спеть и сплясать. А у нас есть учитель математики. Учитель "от Бога". Её дети сдают математику на 5. но она не умеет всего этого. Как ей быть. Может, вы правы. Надо смотреть на уроки, методику. А то превратили школу в Театр песни и пляски.

ИМХО для этого и существуют РАЗНЫЕ конкурсы, кто-то хороший делатель и достигатор - для ник "конкурс бумажек" (спасибо Маргарите за меткость наименования), кто-то креативщик тот ещё да и учитель хорший - для них "песни и пляски", одно не отменяет другого, но априори не всегда и не везде судейство подтасованное.

Самое страшное - а вдруг директор назначит ехать на конкурс МЕНЯ? Такие мысли приходят почти ко всем учителям нашей школы. Почему?
Да потому, что это конкурс не одного учителя, а слаженая работа ВСЕГО коллектива. В прошлом году отправили на районный конкурс молодую учительницу. С ней поехали 2 её коллеги. И всё. КАК было горько и обидно, когда после конкурса ко ВСЕМ конкурсанткам других школ на сцену пошли их поздравлять (не важно- победателя или участника) все приехавшие целым автобусом поддержать их коллеги, ученики, и ДИРЕКТОР с букетом цветов!!! Не было только нашего. Не дали нам и автобус (хотя в школе есть свой). И после конкурса девачкам пришлось домой добираться на попутках со всеми их вещами..............

Какой-то деформированный у Вас директор. И я не понимаю, как это "назначить". Это же конкурс. Если я чувствую, что я могу и есть что сказать и показать, то участвую, если нет - работаю себе дальше. И никто меня не заставит, и тем более не назначит.