Привет всем, народ нужна помощь срочно нужен материал на вопрос: ПОЧЕМУ ВО МНОГИХ СТРАНАХ ЗАРУБЕЖНОЙ ЕВРОПЫ СОХРАНИЛАСЬ КОНСТИТУЦИОННАЯ МОНАРХИЯ? все везде обыскал даже приблезительного ответа не нашел. Если кто то поможет с материалом буду очень признателен! Заранее большое спасибО! =)

во многих регионах мира, где давно уже утвердились республики усиливается ностальгия по монархической системе. Многие люди связывают с ней ту стабильность и преемственность политической власти, которой так не хватает многим молодым демократиям
Монархия более гибкая но в то же время и стабильная.

я так полагаю.

Спасибо огромнейшее! =)

скорее вам надо почитать что-нибудь по методам количественной оценки зрелости политической карты и по особенностям политической карты Европы (среди них - колыбель форм государственного устройства, Сан-Марино как древнейшая из ныне существующих республик), европоцентризму

еще немаловажный факт это исторически сложившийся строй.

В Великобритании периодически поднимается вопрос о ликвидации института монархии, как средневекового рудимента, отнимающего бюджетные деньги и неособо важного с утилитарной точки зрения.
В Болгарии и Румынии, напротив, некоторые политические силы муссируют вопрос о восстановлении монархической формы правления.
В Бельгии монархия вообще может исчезнуть с исчезновением самого государства, как следствие сепаратизма Фландрии, что весьма вероятно.

Подскажите пожалуйста, когда нужно давать детям, в 6 классе, вести дневник погоды? И по каким пунктам (осадки, направление ветра и т.п.)???

В теме "Атмосфера". А по каким пунктам вы, как учитель, можете сами определять. Но слишком усложнять не стоит. Достаточно: темпер, осадки, давление и ветер. Еще можно вид облаков.

Ясно) Спасибо за подсказку!

Юрий, а сколько часов в неделю предусмотрено в учебном плане школы на изучение географии в вашем 6-м классе?